El CEFIC es un órgano estatutario integrado por cuatro miembros designados por el Consejo Directivo. Sus integrantes actualmente son  Agustina Cordones, Freddy Fraque, Nahuel Fraque,  Jorge Fabeiro (en representación del Consejo Directivo) y Leticia Piñeyro.

Educación financiera y cooperativa para construir comunidad

Desde el Comité de Educación, Fomento e Integración Cooperativa (CEFIC) de Cooperativa Artigas, con el apoyo de INACOOP, desarrollamos propuestas educativas destinadas a infancias, personas adultas, familias y comunidades, con el propósito de promover la educación financiera, la educación cooperativa y el fortalecimiento de los vínculos comunitarios.

Nuestro trabajo parte de una convicción: aprender sobre el manejo de los recursos, conocer los principios del cooperativismo y desarrollar herramientas para tomar decisiones responsables son aprendizajes que pueden contribuir a construir comunidades más participativas, autónomas y solidarias.

Por eso, nuestras propuestas combinan juego, arte, diálogo, reflexión y construcción colectiva, buscando que cada encuentro sea una experiencia significativa y que los conocimientos puedan trasladarse a situaciones concretas de la vida cotidiana.

Educación financiera y cooperativa desde las infancias

Uno de nuestros principales desafíos es acercar estos aprendizajes desde edades tempranas.

“Mi escuela, ¿Cómo se financia?” es un juego cooperativo de mesa gigante destinado a estudiantes de 5.º y 6.º año de educación primaria. A través de una experiencia lúdica, niñas y niños asumen roles vinculados a la gestión financiera de una escuela y deben tomar decisiones colectivas para atender sus necesidades sin quedarse sin fondos.

Durante el juego se trabajan conceptos como ahorro, planificación, presupuesto, ingresos y egresos, crédito, interés, fondo de emergencia, inversión y riesgo, incorporando también la conciencia ambiental y los valores cooperativos.

La propuesta busca que los conceptos financieros no sean solamente explicados, sino experimentados, promoviendo el diálogo, el consenso, la planificación y el trabajo en equipo.

Como parte de esta experiencia, cada escuela recibe además una alcancía elaborada a partir de un vaso reutilizado, que niñas y niños pueden pintar y transformar. La propuesta vincula el hábito del ahorro con el reciclaje y el uso responsable de los recursos.

Cuando el aprendizaje se transforma en una experiencia real

La implementación de los talleres permitió descubrir nuevas oportunidades para profundizar el trabajo.

En algunas de las escuelas participantes, los grupos ya desarrollaban proyectos de cooperativas dentro del aula, organizándose para alcanzar objetivos comunes y generando recursos a través de diferentes actividades.

Estas experiencias permiten poner en práctica aprendizajes vinculados con la participación democrática, la organización colectiva, la toma de decisiones en asamblea, la definición de objetivos y la administración de recursos.

A partir de allí surgió “Nuestra cooperativa y sus finanzas”, una propuesta de seguimiento que permite volver a encontrarnos con los grupos y conocer cómo avanzaron sus proyectos.

En estos encuentros se trabaja sobre la creación y organización de la cooperativa, la definición de objetivos, la elección de autoridades, la participación en asamblea y, especialmente, sobre la dimensión financiera: cómo administran los recursos, qué ingresos y gastos tienen, qué actividades realizan para recaudar fondos y cómo planifican para alcanzar las metas propuestas.

De esta manera, la educación financiera y la educación cooperativa se encuentran a partir de una experiencia concreta, construida por los propios estudiantes.

Cuentos Cooperativos: aprender a cooperar

La educación cooperativa también llega a las primeras edades a través de Cuentos Cooperativos, una propuesta dirigida a educación inicial y primaria.

A través de la narración oral escénica, la música, el juego y el diálogo, se abordan valores y principios como la ayuda mutua, la solidaridad, el respeto por las diferencias, la participación democrática y la convivencia cooperativa.

La propuesta busca que niñas y niños puedan acercarse al cooperativismo desde una experiencia artística, participativa y cercana, fortaleciendo la empatía, la convivencia y el trabajo grupal.

Propuestas para personas adultas

La educación financiera y cooperativa también forma parte del trabajo de CEFIC con personas adultas, socias y comunidad.

Los talleres de educación financiera abordan herramientas para organizar los recursos y planificar metas personales, familiares o productivas. Se trabajan aspectos como ingresos y egresos, tipos de gastos, planificación, fondo de emergencia, estrategias de ahorro y diferenciación entre las finanzas del hogar y las de un emprendimiento.

También contamos con un módulo específico sobre crédito, orientado a promover un uso responsable y consciente de las alternativas de financiamiento. Se abordan conceptos básicos, costos, capacidad de pago, responsabilidades y consecuencias, fuentes formales e informales de financiamiento y criterios para evaluar productos financieros.

El objetivo es brindar herramientas que favorezcan una toma de decisiones informada y responsable y contribuyan a prevenir situaciones de sobreendeudamiento.

Fortalecer la identidad cooperativa

Las propuestas de educación cooperativa para personas adultas buscan generar espacios de encuentro y reflexión sobre los valores, principios e identidad del movimiento cooperativo.

A través de juegos, dinámicas grupales y espacios de intercambio se trabajan conceptos como ayuda mutua, solidaridad, equidad, democracia y responsabilidad colectiva.

También se aborda la identidad cooperativa, su historia, los diferentes tipos de cooperativas y los principios y valores del cooperativismo, promoviendo una mayor apropiación y compromiso con la propuesta cooperativa.

Una propuesta que continúa creciendo

El recorrido realizado junto a las comunidades educativas también dio origen a una nueva herramienta: un libro de educación financiera y cooperativa, actualmente en proceso de construcción.

La propuesta busca acompañar a estudiantes y docentes en un proceso práctico: imaginar un objetivo común, definir una meta, calcular los recursos necesarios, organizarse, tomar decisiones y trabajar colectivamente para alcanzarla.

El material integra herramientas de educación cooperativa y financiera. Incluye contenidos vinculados con la creación y organización de una cooperativa, la participación en asambleas y la toma de decisiones, junto con herramientas para planificar actividades, estimar costos, registrar ingresos y egresos y administrar recursos.

La intención es que el aprendizaje trascienda la incorporación de conceptos y pueda convertirse en una experiencia concreta que continúe desarrollándose en el aula.

Educación que construye comunidad

Desde CEFIC entendemos la educación como una herramienta para fortalecer la autonomía, la participación y la capacidad de las personas para tomar decisiones responsables.

Por eso apostamos a propuestas que permitan aprender haciendo, compartir experiencias y construir conocimientos colectivamente.

Porque enseñar a planificar, administrar recursos y tomar decisiones también es enseñar a participar, organizarse y cooperar.

Porque aprender a gestionar nuestros recursos también es aprender a construir comunidad.